Archive for 2013年4月30日

あのハナキリンは今・・・


おひさしぶりでございます。デイリーコールの祖父江 陽(そぶえ あきら)でございます。本日は久保田がお休みをいただいておりまして、久しぶりに私が書かせていただきます。
早速でございますが、昨年の春に本ブログにてご紹介させていただいたハナキリンという植物の鉢植えですが、生来の生命力の強さ故か、マメさとは程遠い私のところに居ながらスクスクと生長してくれまして、1年を経て写真のビフォーアフターのようになりました。自分一人で一つの生き物を育てたことなど空前の出来事でしたので、嬉しい限りでございます。
ただ実は、こちらのブログを書きながら思い出したのですが、このハナキリンの隣にはいつも、ご紹介していないもう一つの鉢植えが有るのですが、そちらは何ヶ月も前に、うっかり休みの前に水をやるのを忘れてしまい、枯れさせてしまいました。
若い頃は植物には殆ど興味を持ちませんでしたが、こうして目の前に置いておくと、必ず目に入るその姿が、日々刺激を与えてくれます。
ハナキリンは絶対に枯れさせないよう、気を付けて育てます!!
ありがとうございます。
デイリーコール事務局 祖父江 陽

How do you use a text book when you teach? -#9 Ami-

TGIF!
皆様ゴールデンウィークのご予定はお決まりですか?

本日は、カナダからお電話しているセネガル出身のアミ講師が担当します!アミは英会話講師のほかにフランス語講師としても、定評のあるマルチリンガルな講師です!

As you might already know, the way to follow English lessons depends on both the textbook and your English level.
Personally, I focus on a few key points when a student wants to learn with a textbook. First I like to go through the vocabulary of that day’s lesson, make sure the students can pronounce the words right and understand the meanings.
Then I like to continue with the lesson as the book suggests. I also like to discuss the topic of that day’s lesson to see how much the student understands. And at the end I usually want the student to ask me questions about the topic or the lesson. The length of the lesson mostly depends on the textbook, but most of the NHK series textbook’s can be done in a matter of 5mn and if you are taking a 10mn or 15mn lesson you have some extra time to discuss about the lesson more in depth.

デイリーコール 事務局 久保田

How do you use a text book when you teach? -#8 Gloria-

いつもありがとうございます。
本日は、スペイン語講師のグロリアが担当します。

「 リピートすることは大事にだと思います。
1.私のあとからについて生徒さん繰り返します。
2.日常か旅行で使える表現、生徒さんはスペイン語の文章
  を考えてそれにリピート何回もリピートします。」

以上です。

ペルー出身のグロリア講師は大変明るく、優しい講師です。
リピートを大切にするグロリアのレッスン如何ですか?

How do you use a text book when you teach? -#7 Nicole-

Akira: How do you use a text book when you teach?

Nicole: Depending on the student’s level, I like to have them try to first repeat after me without looking at the text. Then we take turns role playing and go over key vocabulary words. If they have any questions, I answer their questions.

テキスト見させないで、リピートさせるのは本当にいいやり方ですね!NHKラジオの「攻略!英語リスニング」の番組でも同じことをやってました!

How do you use a text book when you teach? -#6 Andrew-

いつもありがとうございます。デイリーコールの久保田です。

カナダからお電話する話題豊富のジェントルマン!アンドリューが優しい英語でテキストを使ったレッスンについてアドバイス!

Some suggestions for lessons using textbooks:
Ask yourself if you understand the words and phrases, if not ask the instructor.
Ask the instructor to change her / his speed when speaking to you. Some native speakers on the telephone or in person will talk very quickly, some very slowly.
Ask the instructor about words and phrases that you hear and use when you are on the telephone or in the office. Write down the words and phrases that are new to you.
Ask yourself what is useful for you to know. You may need to practice greetings. Perhaps you need to know how to place an order. Perhaps you need to practice being assertive. Take the lessons that will help you.
If useful for you, perhaps you should consider recording the lessons and playing them back while you are rereading the lessons

レッスンをレコードしたい場合は、講師にまず許可を取ってからレコードをお願い申し上げます。
講師の中には他の会社と声に権利があり、レコードできない場合が有ります。

では、今週も素敵な会話を英会話で講師とお楽しみ下さい。

デイリーコール 事務局 久保田

How do you use a text book when you teach? -#5 Dinah-

いつもありがとうございます。デイリーコールでございます。

How do you use a textbook when you teach?本日は、基礎英語3のテキストを5年教えているダイナ講師が担当します。

KEY POINTS IN TEACHING KISO EIGO TEXTBOOK
Remember the favorite line of our dear grandparents “Constant practice makes perfect” whether in sports, arithmetic, music, arts and even language one must practice daily, to master it.
For beginners, who are serious about learning English language, I recommend Kiso Eigo on a 10mins lesson daily is a good start.
The important key components of English language: reading, listening, writing, and speaking. I would suggest that listening to CD or NHK radio before taking the lesson is an advantage, to familiarize oneself on the correct accent and intonation specially, on the dialog part. We all know that accent and intonation are the common struggle of most Japanese. During the dialog practice one can hear the huge difference of katakana English and natural English.
Kiso Eigo enables the student to practice simple reading and comprehension. I suggest my student to make simple sentences from the words and phrases to develop and strengthen writing ability.
The remaining time is for free talk usually, on a 50-50: meaning, student talks and the instructor listens and vice versa. We can have discussion about the lesson, and the student can share experiences during the day. I enjoy free talk because I am also learning. Perhaps, my greatest challenge and fulfilment for any 10mins or 15mins lesson is to let them learn something, let them laugh, smile and relax a little.

テキストの”The words and phases”のパートから生徒様に文章を作ってもらうというダイナ講師、10,15分のレッスンで毎回学べるレッスンを目指す熱心な講師です!

デイリーコール 事務局 久保田

How do you use a text book when you teach? お休み

本日は、久保田の準備不足と英語力不足のためお休みします!申し訳ございません!

How do you use a text book when you teach? -#4 Travis-

NHKテキスト、まいにちスペイン語(トラビスはスペイン語レッスンも担当しています!)と
Phone Calls1, Small Talk1のビジネステキストを
担当しているカナダ人男性講師のトラビスに聞いてみました!

How do you use textbooks when you teach lesson??

I think textbooks can be useful if a student has a particular goal in English, such as improving business English or working on certain grammar points.

When I use a textbook with a student, I try to assimilate (apply) the lesson into their own life as much as possible. For example, if there is a conversation with certain expressions, I ask the student to use the expressions in sentences that are true and part of their real life. If they can’t think of something right away, I ask them to do it for homework so that we can practice and use them in the next class.

Students can do the same with new vocabulary. If they can try to use new words in sentences, it helps them to remember the words and also the teacher can check to see if the usage is correct and give the student feedback.

Travis

ミユキと同様、実際の生活と合わせて文章を作ってもらうというトラビス、その場で作れない場合は、宿題にして次のレッスンに使うとのこと!
とっても優しいトラビス講師は、テキストのレッスンも丁寧に進めます!

デイリーコール 事務局 久保田

★★★中学校GMATテスト校内第3位の成績おめでとうございます!!!!★★★

デイリーコールでは、多くの中学生様にご受講いただいております。本日沖縄県在住で中学1年生のお嬢様T様のお母様よりとてもうれしいご連絡を頂きました。

全校生徒受験のGMATテストで校内3位になられたそうです。満点440点中、431点でリスニングスコアは満点でしたとのこと。ちなみに1位の方は、海外帰国子女の方、2位の方は、上級生の方だったとのこと。何よりご自身の努力の賜ですが、デイリーコールでおよそ2年のご勉強のお蔭とお母様よりお言葉を頂きスタッフ一同感激しています。

今の担当講師ナオミ(カナダ人)も「すごい成績が取れて良かったです。とても心優しい努力家のT様の普段の努力が報われた証拠!!!」ととても喜んでおります。

本当におめでとうございます。講師と事務局一丸となってサポートさせて頂きます!!

How do you use a text book when you teach? -#3 Miyuki-

いつもありがとうございます。デイリーコールの久保田です。

NHKテキストの「おとなの基礎英語」、
ピアーソン・ロングマンの「Side by Side」、
デイリーコールのオリジナルテキスト・Phone Calls1, Small Talk1のテキストを担当している、
日本人バイリンガル講師、ミユキが本日は担当いたします。

ミユキ講師、How do you use a text book when you teach?

It all depends on the level, goal, needs of a student.
Language teachers are expected to use a textbook as a teaching aid.
In other words, I do not simply follow the textbook instructions and drills, so sometime I skip some exercises.
In general, I try to give examples or ask questions that are related to a real-life situation.
For example, if the lesson topic is “travel”, I ask students where they want to go, what they want to do there, etc..
In my opinion, it is not productive to use a textbook in a 5-minute lesson.
Ideally, 10 or 15 minutes will be appropriate.

ミユキも「テキストをつかうなら5分より10,15分レッスンがいい」とのこと!
あえてテキスト通りにはレッスンは進めず、生徒様の生活につなげて、実践的な質問をするミユキのレッスン!
受講したくなってきましたね???

事務局 久保田